我們的“五四青年節(jié)”還過(guò)不過(guò)？
又是一年五一長(zhǎng)假，又是一個(gè)尷尬的“五四中國(guó)青年節(jié)”！
五四，這個(gè)本該讓所有中國(guó)青年無(wú)比振奮的節(jié)日，近年來(lái)不斷遭受著“黃金周”的沖擊：“身陷”長(zhǎng)假期間，許多地方和單位本該隆重、熱烈的紀(jì)念活動(dòng)不得不提前、簡(jiǎn)化，乃至省略。幾年下來(lái)，“五四運(yùn)動(dòng)”“德（民主）先生”“賽（科學(xué)）先生”這些詞語(yǔ)漸漸淡出當(dāng)代許多青年人的生活，不少人青年人甚至連“五四青年節(jié)”也不知道了！
長(zhǎng)假一放了之，“五四青年節(jié)”還過(guò)不過(guò)？反帝反封建、民主與科學(xué)的“五四精神”還要不要紀(jì)念和弘揚(yáng)？沒(méi)有了豐富多彩的群眾性紀(jì)念活動(dòng)，五四青年節(jié)它還稱得上是一個(gè)“節(jié)”嗎？
三八婦女節(jié)要過(guò)，六一兒童節(jié)要過(guò)，教師節(jié)、護(hù)士節(jié)、記者節(jié)，乃至于圣誕節(jié)、愚人節(jié)都有人十分投入地過(guò)，莫非，為了服從長(zhǎng)假，中國(guó)青年節(jié)從此就要漸漸消失？
理論工作者：對(duì)五四青年節(jié)的沖擊，當(dāng)年有關(guān)人士設(shè)計(jì)長(zhǎng)假時(shí)，肯定沒(méi)料到
“五四”即將來(lái)臨之際，記者在南京大學(xué)、東南大學(xué)等大學(xué)的校園里發(fā)現(xiàn)，到處張貼著的海報(bào)上，不是“招聘信息”，就是“校園十大歌手”之類(lèi)的話題，竟然都沒(méi)有關(guān)于“五四”青年節(jié)的內(nèi)容?！澳阒馈逅摹\(yùn)動(dòng)提出的口號(hào)么？”記者用這個(gè)問(wèn)題問(wèn)了１０名大學(xué)生，竟然有７個(gè)人說(shuō)不知道。
“長(zhǎng)假期間，哪還顧得上‘五四’，”南京大學(xué)四年級(jí)學(xué)生小王說(shuō)，“大學(xué)四年的長(zhǎng)假期間，同學(xué)們不是回家，就是到外地旅游，‘五四’早被拋到腦后了！”小王的話反映了許多大學(xué)生的心態(tài)：“不是不想過(guò)‘五四’，關(guān)鍵是時(shí)間和長(zhǎng)假?zèng)_突，沒(méi)法過(guò)了！”
南京師范大學(xué)大四學(xué)生吳越告訴記者，已經(jīng)好久沒(méi)有“五四”的概念了，長(zhǎng)假的沖擊肯定是一個(gè)很重要的原因。如此年復(fù)一年下去，“五四”不斷褪色在所難免。
記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，為了應(yīng)對(duì)五一長(zhǎng)假，一些學(xué)校和青年工作部門(mén)不得不將紀(jì)念“五四”的活動(dòng)提前、簡(jiǎn)化。共青團(tuán)南京市委書(shū)記邢正軍說(shuō)，黃金周對(duì)青年紀(jì)念“五四”肯定是有沖擊的，但黃金周由來(lái)已久，我們不可能改變這一現(xiàn)狀，能做的只有將紀(jì)念活動(dòng)提前或者延后，拉長(zhǎng)活動(dòng)的時(shí)間。
據(jù)南京市金陵科技學(xué)院共青團(tuán)委書(shū)記吳軼軍介紹，學(xué)校不得不面對(duì)的現(xiàn)實(shí)是，五四當(dāng)天不可能舉行大規(guī)模的紀(jì)念活動(dòng)。不過(guò)他們進(jìn)行了一番“變通”，從4月份開(kāi)始，他們學(xué)校便開(kāi)始舉行一系列的活動(dòng)，比如大學(xué)生科技節(jié)、紅色網(wǎng)站評(píng)比等，這些活動(dòng)都受到了學(xué)生們的歡迎，盡管與“五四”的關(guān)系不那么直接。
江蘇省社科院鄧小平理論研究所主任卞敏表示，長(zhǎng)假對(duì)五四青年節(jié)的沖擊，這是當(dāng)年有關(guān)人士設(shè)計(jì)長(zhǎng)假時(shí)，肯定沒(méi)有預(yù)料到的。五四青年節(jié)是一個(gè)非常重要的節(jié)日，對(duì)于這樣一個(gè)特殊的日子，我們的紀(jì)念活動(dòng)年年缺位，這樣下去肯定有問(wèn)題！
農(nóng)民工共青團(tuán)員：“五四青年節(jié)？好多年沒(méi)有人問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題了！”
“‘五四’青年節(jié)，好多年沒(méi)有這個(gè)概念了，更有好多年沒(méi)有人問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題了，”面對(duì)記者的問(wèn)題，來(lái)自江蘇鹽城的打工者王久東這樣對(duì)記者說(shuō)。
王久東告訴記者，初中二年級(jí)的時(shí)候，他加入了共青團(tuán)，當(dāng)時(shí)，他真的非常激動(dòng)?？沙踔挟厴I(yè)后，忙于打工掙錢(qián)，團(tuán)員的稱呼離他越來(lái)越遠(yuǎn)，五四青年節(jié)自然也與他沒(méi)有關(guān)系了。
王久東說(shuō)，由于無(wú)人組織，他的周?chē)静粫?huì)有紀(jì)念“五四”的活動(dòng)。記者在南京的一些工地看到，盡管五四青年節(jié)即將到來(lái)，但工地上見(jiàn)不到絲一毫的紀(jì)念痕跡，“五四”跟他們似乎扯不上任何關(guān)系。
共青團(tuán)南京市委書(shū)記邢正軍表示，農(nóng)民工團(tuán)員工作的組織問(wèn)題一直是他們共青團(tuán)組織不斷探索的一個(gè)課題。從數(shù)量上來(lái)說(shuō)，當(dāng)代青年中，農(nóng)民工青年占據(jù)了很大的比例，如何借助紀(jì)念“五四”之機(jī)，用“五四”精神教育農(nóng)民工，是一項(xiàng)非常必要的工作。然而，由于農(nóng)民工團(tuán)員流動(dòng)性太大，平時(shí)的工作太忙，使得這一工作的進(jìn)行非常困難。
“當(dāng)然，我們不能把這些當(dāng)作借口，”邢正軍說(shuō)，多年來(lái)，他們一直爭(zhēng)取在工地上也建立起團(tuán)員的組織，有時(shí)，南京的共青團(tuán)組織還與民工輸出地合作，要求當(dāng)?shù)卦谳敵鰰r(shí)，就建立相應(yīng)的團(tuán)組織，這樣，進(jìn)入南京后，團(tuán)員的組織就相對(duì)方便了許多，可以定期舉行一些活動(dòng)，豐富農(nóng)民工團(tuán)員的文化生活，讓其感受到團(tuán)組織對(duì)他們的關(guān)心。
來(lái)自安徽的打工青年陳昌林告訴記者，其實(shí)，他是非常想?yún)⒓訄F(tuán)組織的活動(dòng)，但工地上根本不會(huì)提供條件?！捌綍r(shí)也就算了，五四青年節(jié)時(shí)搞點(diǎn)紀(jì)念活動(dòng)不是非常應(yīng)該的嗎？”陳昌林的口氣好像是在質(zhì)問(wèn)記者。
團(tuán)市委書(shū)記：“五四精神”既有歷史意義，更有重大現(xiàn)實(shí)意義
１９１９年５月４日爆發(fā)的中國(guó)人民反對(duì)帝國(guó)主義和封建主義的偉大革命運(yùn)動(dòng)，是中國(guó)現(xiàn)代史的開(kāi)端。五四運(yùn)動(dòng)也是徹底地反對(duì)封建文化的新文化運(yùn)動(dòng)，它高揚(yáng)“民主”和“科學(xué)”兩面旗幟，提倡新道德、新文化，反對(duì)舊道德、舊文化，促進(jìn)了馬克思主義在中國(guó)的傳播，為中國(guó)共產(chǎn)黨的成立做了思想上和干部上的準(zhǔn)備。
毛澤東同志在《青年運(yùn)動(dòng)的方向》一文中指出，“五四”以來(lái)，中國(guó)青年們站在革命隊(duì)伍的前頭，起到了某種先鋒隊(duì)的作用。１９３９年“五四”前夕，經(jīng)延安的青年聯(lián)合會(huì)向全國(guó)青年發(fā)出倡議，５月４日被確定為“中國(guó)青年節(jié)”?？梢哉f(shuō)，“五四精神”與“中國(guó)青年”具有天然的、不可分割的聯(lián)系。６８年來(lái)，對(duì)“五四青年節(jié)”的紀(jì)念，一直是中國(guó)青年政治生活中的一件大事，也是中國(guó)青年們一年一度學(xué)習(xí)歷史、立志報(bào)效祖國(guó)和服務(wù)人民的重要方式。
江蘇省社科院鄧小平理論研究所主任卞敏說(shuō)，舉行紀(jì)念活動(dòng)的關(guān)鍵是為了讓青年們能夠一直用“五四”的精神來(lái)指導(dǎo)自己的人生。不可否認(rèn)，隨著時(shí)代的發(fā)展，我們青年對(duì)“五四”精神的理解肯定會(huì)有變化，但無(wú)論何時(shí)何地，“五四”運(yùn)動(dòng)所提出的“民主、科學(xué)”口號(hào)，“五四”運(yùn)動(dòng)中，中國(guó)青年所表現(xiàn)出的那種為了民族利益甘愿奉獻(xiàn)一切的精神是永遠(yuǎn)都要提倡的。
根據(jù)自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)和對(duì)“五四”精神的理解，邢正軍說(shuō)，當(dāng)時(shí)為了反對(duì)封建帝制和外來(lái)壓迫而提出的“民主”口號(hào)，如今應(yīng)該是不斷推進(jìn)國(guó)內(nèi)的民主，不斷讓青年享受民主的權(quán)利。同時(shí)，要對(duì)青年進(jìn)行法制教育，所有的民主都是在法制前提下的民主；結(jié)合時(shí)代的特色，宣傳弘揚(yáng)一種開(kāi)風(fēng)氣之先的傳統(tǒng)，鼓勵(lì)青年敢于創(chuàng)新，勇于創(chuàng)業(yè)，做別人所沒(méi)做過(guò)的事，從而成就一番事業(yè)。
邢正軍說(shuō)，“五四”運(yùn)動(dòng)中青年所表現(xiàn)出的愛(ài)國(guó)主義精神，即每到關(guān)鍵時(shí)刻，都能挺身而出。當(dāng)今社會(huì)，我們一定要讓青年的命運(yùn)和國(guó)家的命運(yùn)緊緊聯(lián)系，青年要有一種憂患意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，勇挑重?fù)?dān)，時(shí)刻準(zhǔn)備著，一旦國(guó)家到了危難時(shí)刻，便能挺身而出。和平年代里，青年也應(yīng)該在國(guó)家最需要的地方出現(xiàn)。要讓青年有一種科學(xué)的精神?，F(xiàn)在的青年接觸的事物多了，知識(shí)面也寬了，但對(duì)其進(jìn)行科學(xué)素養(yǎng)的教育必不可少。一定要培養(yǎng)青年對(duì)科學(xué)的興趣，形成注重科學(xué)的氛圍。
大學(xué)團(tuán)委書(shū)記：有活動(dòng)才有活力，有活力才有凝聚力，有凝聚力才有戰(zhàn)斗力！
卞敏說(shuō)，到底舉行怎樣的活動(dòng)紀(jì)念“五四”，可以根據(jù)時(shí)代的變化做出不同的選擇，但是，如果我們忘了“五四”的精神，那是非?？膳碌摹１迕舨粺o(wú)擔(dān)心的表示，如今的青年一代不同程度地表現(xiàn)出了對(duì)“五四”的冷漠，而在這樣的狀況下，如果我們的紀(jì)念“五四”的活動(dòng)再因“五一”長(zhǎng)假的沖擊或組織的不到位而缺失的話，那么“五四”的精神就會(huì)離青年越來(lái)越遠(yuǎn)。
卞敏說(shuō)，當(dāng)然，“五四”青年節(jié)淡出人們視線，還有更深層次的原因：一是在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的大背景下，人文精神的缺失，對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重視不夠，造成人們對(duì)整個(gè)中國(guó)歷史文化的感悟減弱；二是人們對(duì)五四青年節(jié)的理解似乎有些狹隘，局限在節(jié)日前后搞一些歌詠比賽等活動(dòng)。時(shí)間一久，甚至出現(xiàn)為紀(jì)念而紀(jì)念的情況，也就流于形式了。
“有活動(dòng)才有活力，有活力才有凝聚力，有凝聚力才有戰(zhàn)斗力，”南京市金陵科技學(xué)院共青團(tuán)委書(shū)記吳軼軍說(shuō)，我們一定要積極應(yīng)對(duì)“五一”長(zhǎng)假對(duì)紀(jì)念“五四”活動(dòng)的沖擊。首先，“五四”精神教育應(yīng)該貫穿我們的教育始終，而不能只限于初高中的書(shū)本教育，等考完試后連“五四”的口號(hào)都忘了。同時(shí)，我們的紀(jì)念活動(dòng)一定要有所創(chuàng)新，一定要結(jié)合青年們的興趣所在，圍繞青年的成人、成才而組織相關(guān)的紀(jì)念活動(dòng)，而不要只是舉行什么合唱比賽、演講比賽。
在記者采訪中，有人提出，能否把放長(zhǎng)假的時(shí)間從５月１－７日改為４月最后４天加上５月前３天，這樣就可能為紀(jì)念“五四”騰出時(shí)間。也有人認(rèn)為，不一定非要把青年們集中起來(lái)開(kāi)大會(huì)不可，可以采用更加靈活多樣的方式紀(jì)念“五四”。
吳軼軍表示，網(wǎng)絡(luò)是新時(shí)代的傳播載體，也是當(dāng)今青年們非常愿意接受的傳播方式，因此，即使是在長(zhǎng)假期間，我們的紀(jì)念活動(dòng)也完全可以借助網(wǎng)絡(luò)，這樣會(huì)收到事半功倍的效果。如去年，他們學(xué)校就開(kāi)展了有關(guān)“社會(huì)主義榮辱觀”flash設(shè)計(jì)比賽，活動(dòng)受到了學(xué)生們的歡迎。今年“五四”前夕，他們學(xué)校又舉行了創(chuàng)辦紅色網(wǎng)站的比賽。卞敏說(shuō)，“五四”期間，在網(wǎng)絡(luò)上舉辦一些論壇，讓青年們參與討論類(lèi)似于“什么是‘五四’精神”類(lèi)的討論，這會(huì)對(duì)青年起到很好的教育作用。
卞敏呼吁：通過(guò)舉辦各種形式的“五四”活動(dòng)，對(duì)青年進(jìn)行“五四”精神教育，這是事關(guān)民族未來(lái)發(fā)展的大事，希望我們的政府、學(xué)校、以及社會(huì)的方方面面都能在重視這一工作，而不要讓長(zhǎng)假?zèng)_淡了“五四”！
（來(lái)源：新華網(wǎng) 通訊員推薦）
