回憶那些不遙遠(yuǎn)的校園民謠
今天自己身體不是很好，坐在椅子上身體往下陷，索性把大衣蓋在身上，靜靜守護(hù)自己的心靈。
突然抬頭看到自己的電腦桌面，是一張唱片專輯的封面，上面寫著“校園民謠1”的字樣，還有一句話，是“每一首歌都來(lái)自一個(gè)動(dòng)人的故事，每個(gè)故事都發(fā)生在你的周圍”，讀著這樣的話，心里云生一種愜意單純的感覺(jué)，校園民謠是一個(gè)時(shí)代，那個(gè)大地唱片領(lǐng)航的時(shí)代，我們只記得在學(xué)校大楊樹下迎風(fēng)吟唱，我的故事發(fā)生在1993年，還有1996年，還有1998年，也應(yīng)該還有2000年。
有人把臺(tái)灣的校園民謠音樂(lè)也定為于我們的歌唱范疇，我不是很認(rèn)可，因?yàn)槲抑恍蕾p狹義的大陸校園文化，但卻把影響一代大學(xué)生的羅大佑、齊秦、王杰、張雨生等的部分歌曲定位成了校園文化之列。一把吉他，一嗓破音，一身襤褸，幾許滄桑，就構(gòu)成了一道美麗悲傷卻很深刻的人文風(fēng)景，這里我們的冬季校園開始飄雪，這里我們的白發(fā)先生開始授課，這里我們的故事中的樹開始生長(zhǎng)，這里睡在我上鋪的兄弟開始點(diǎn)著了一支煙，這樣的風(fēng)景也許只有我們的校園才有，或者真實(shí)的在身邊演繹著。
真正的校園民謠是可以唱進(jìn)每個(gè)人的內(nèi)心的，所以我覺(jué)得校園民謠是有生命力的，可以延續(xù)，可以繁衍，可以升華，還可以單純的永恒。水木年華、南合北斗、李健和后舍男孩等等，他們的吟唱，他們的面對(duì)，都在一個(gè)似乎頹廢的年代盛開著自己小小的芬芳。
突然我明白，我哼唱聆聽(tīng)的并不僅僅是幾首民謠，而是品味那個(gè)時(shí)代，自己曾回憶和擁抱的年代，那個(gè)時(shí)代的人和事，女孩兒和啤酒，酒館里的拉面和操場(chǎng)的瘋狂嘶吼。
不禁想對(duì)我的孩子們說(shuō)，珍惜吧，努力用行動(dòng)歌唱吧，你們的今天如此美好，不就像一首幸福的歌嗎？
慢慢，心頭掠過(guò)一絲微風(fēng)，爽意十分，掬一手聞之，馨香，名曰青春。聽(tīng)，風(fēng)中有首青春的歌，吟唱幾許------
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